巴黎高科路橋大學DBA(智能制造管理)博士新生導入課

2020年8月14日10:28:51 評論 409

法國國立路橋學校 ENPC 智能制造博士2022年招生簡章

 

DBA-IMM項目中方學術主任董明教授在上海交通大學閔行校區南蘇園的佩韋軒中,為博士新生帶來了一堂精彩的導入課程——《把握制造哲學,成就企業思想家:行業DBA的目標和DBA研究》

DBA

董明?? 教授

董明

上海交通大學安泰經管學院

教授、博士生導師

美國弗吉尼亞理工大學

工業與系統工程博士

美國伊利諾伊大學芝加哥分校博士后

美國麻省理工學院高級訪問學者

智能制造管理DBA項目中方學術主任

導入課開始,董明教授簡述了MBA/EMBA到DBA的發展。目前傳統商科教育中,商學院較多偏重于理論以及案例的應用而缺少實踐,MBA/EMBA所學的企業通用管理知識僅可滿足增長型企業快速發展需求,已經無法滿足企業家進一步提升和實現自身價值升華的需求。

DBA講解

DBA在研究的層級和難度上更高、知識更為聚焦,它最大的特色是將理論與實踐結合得更為緊密。如果把MBA/EMBA的學習比喻為解決企業量變的問題、那么DBA的學習就是解決企業質變的問題。

DBA講解1

當下,更多行業和企業發展進入“無人區”,處在無人領航、無既定規則的行業,需要高層次的掌舵人。同時行業人才的缺口和行業知識體系構建的需求使具有行業屬性的DBA教育應運而生。

DBA講解2

當下個人與企業所處的環境是一個百年大變局,漸進性、技術、產品、服務、模式的結構性變化,不知不覺中已經有很多企業家和企業在變革中被邊緣化。以智能制造為例,自從第一次工業革命產生以來,變革都主要發生在“車間”(工廠),這是工業1.0、 2.0和3.0變革的主要邊界, 工業4.0將跨越傳統的工廠邊界,延展到單一及多條產業鏈。

DBA講解3

在未來智造管理博士的學習中,需要把握幾個要點:1.深度思考工業革命的邏輯起點;2.重視數據,實現數據流動的自動化;3.從網絡化視角思考互聯網時代企業的新型運營能力;4.從組織變革視角思考環境變化與組織管理創新;5.從經濟理論視角思考基于數據資產通用性的范圍經濟。國內制造業對于高素質的勞動者、科學的企業管理、成熟的社會化協作等這些軟的方面,也要及時補足功課。

DBA講解4

制造哲學和文化決定了國家工業4.0路徑,對知識的理解、積累和傳承方式的差異決定了制造哲學和文化,而制造哲學和文化又影響了國家在工業道路選擇的路徑和側重點。而智能制造管理DBA,會讓你成為掌握制造哲學的企業思想家!

董明教授寄語新生:想要在未來制造業的變革中勇立潮頭,就需要不斷的提升能力,充實自己,讓變革自然而然地發生,在正確的時機做正確的事!

DBA講解5

董明教授課畢,DBA-IMM項目中方學術督導、中歐學產研研究中心王敏博士同時為大家介紹了DBA的培養目標及未來三年中學習和學術進階之路,充分展示了CPMC以學員為中心的學術服務體系——授人以漁的能力和方法培養。

DBA要培養全球思維構建者、案例研究者、實踐創新新者、理論發現者、企業思想家,王敏博士寄語大家:保證學習時間,能彎腰,能提問!做好忍受“煎熬”的準備!

路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索!讓我們為成就工業領域具有全球視野、全融思維以及可持續性發展能力的企業思想家的目標不懈努力奮斗!

DBA講解6

巴黎高科路橋大學

使命 愿景

成就工業領域具有全球視野、全融思維以及可持續性發展能力的企業思想家。

培養目標

引領學員站在智能制造管理知識鏈的頂端,培養學員系統性的研究能力,嚴謹性的科學思維,從更高的全球工業化發展視角,探索中國智能制造產業變革之路。

全融式管理人才培養模型

東方文化思想與西方哲學思想融合

東方哲學與西方科學邏輯融合

國內業務與國際業務融合

全球化視野與本地化生存融合

企業案例與管理研究融合

實體經濟思維與虛擬經濟思維融合

智能制造博士就業前景

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